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SUMMARY:Defensa Tesis Licenciatura Matías Strobl
DESCRIPTION:Título: Programación temprana y desarrollo cognitivo. Análisis de\nfunciones ejecutivas en educación inicial\nDirector: Dr. Fernando Schapachnik\nJurados: Dra. Manuela Cerdeiro\, Dr. Leandro Lombardi \nResumen: \nEsta tesis analiza si una intervención de programación en nivel inicial se asocia con cambios en funciones ejecutivas\, en contexto socioeconómicos medios y bajos. \nEl estudio utiliza datos de un experimento realizado en 2018 en dos instituciones preescolares del partido de Hurlingham (una de nivel socioeconómico medio y otra de nivel bajo)\, con grupos experimental y control. Durante doce semanas\, las salas experimentales trabajaron con ScratchJr en actividades lúdicas de programación visual. Se administró una batería de evaluaciones pre y post intervención en donde se llevaron a cabo pruebas estandarizadas de atención\, control inhibitorio\, razonamiento no verbal\, planificación y memoria de trabajo (ANT\, Stroop\, ToNI\, TOL y Corsi). \nEn esta tesis se depuró y unificó la base\, se definieron variables derivadas y se realizaron distintos análisis estadísticos\, tanto tradicionales como más avanzados a efectos de determinar si alguna de las variables afectaba (y si lo hacía\, en qué medida)\, el desempeño en el post test en comparación con el pre test.
URL:https://www.dc.uba.ar/event/defensa-tesis-licenciatura-matias-strobl/
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